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好的学习方法有哪些?尖子生高效学习方法

2018-11-23 17:17 | 来源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响

 

        好的学习方法有哪些?尖子生高效学习方法

  其实孩子只要掌握了一个好的学习方法,就像找到了一个捷径,学习自然轻松。
  
  那么,很多家长都会询问,孩子该掌握怎样的学习方法?什么样的学习方法时有效的?今天,把衡水中学最牛班主任老师交给她学生们的学习方法,提供给大家!做好这八条,孩子学习不用愁!
  
  1、都有一个错题本
  
  2、都有一个好题本
  
  3、新课之前一定先预习
  
  4、先复习后做作业
  
  5、做作业要计时(限时训练)
 
  
  一、计划管路—有规律
  
  1. 长计划,短安排。
  
  在制定一个长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,确保一个目标一个目标地实现。
  
  2、挤时间,讲效率。
  
  重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,?#32454;?#36981;守,坚持下去,形成习惯计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为异界,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。
  
  二、预习管理—争主动
  
  1、(1)读?#22909;?#31185;用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,听?#38382;?#23601;会集中精力听老师讲这个地方。所以,发现不明白之处要写在预习本上。
  
  2、【写】:预习时将模糊的、有?#20064;?#30340;、思维上的断点书写下来。?#21015;?#21516;步走。
  
  3、练:预习的最高层?#38382;?#32451;习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若是会做了,就说明了自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常。因为老师没讲。
  
  三、  三、听课管理――重效益
  
  听课必须做到跟着老师抓重点,当堂懂。听?#38382;?#35201;梗着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,如“定理、公?#20581;?#21333;词、句型”等等,更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。
  
  事实证明:不预习当堂懂的在50%―60%左右,而预习后懂的则能在80%―90%左右。当堂没听懂的问懂、研究懂。
  
  四、复习管理----讲方法
  
  1、想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要,几乎所有清华北大状元都是这样做的。考友应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
  
  2、【查】:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法,也是查漏补缺的最好方法。回想时,有些会非常清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来,说明你已经很好的复习了一遍。通过这样间隔性的2~3遍,几乎终生不忘。而模糊和完全不记得就是漏缺部分了,需要从头再学。
  
  3、看:即看课本,听课?#22987;恰?#26082;有面,更有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来,较模糊的“漏缺”点。
  
  4、写:随时记下重?#35757;恪?#27004;缺点。一定要?#22987;?#20013;把它详细整理,并做上记?#29275;?#20197;便总复习的时候,注意复习这部分内容。
  
  5、 说:就是复述。如?#22909;?#22825;都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真明白,说明白才是真明白。坚持2-3个月就会记忆力好,概况能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力增强。
  
  五、错题管理――常反思
  
  有了错题本和难题本就叫会考试,目的是以后复习使用。错题和难题?#20174;?#20102;许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
  
  建立错题本和难题本,煤业上下分五部分。
  
  第一部分是原题;
  
  第二部分是错因;
  
  第三部分是改正确能举一反三;
  
  第四部分是归纳提醒;
  
  第五部分是复习?#38382;?/div>
  
  六、难题管理----会溯源
  
  一般来说,难题之难多半在于题目所涉知识点众多,知识点之间关系错综复杂,思维(及方法运用)跳跃?#28304;蟆?#36923;辑性强。因此,对于难题,建议用溯源的方法整理。
  
  一是查清题目所需知识清单,同步辨清知?#37117;?#20869;在联系。
  
  二是复原自己考试时思维路径,查“堵歧“点;
  
  三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。
  
  七、考试管理—抓重点
  
  用一张丢分统计表把考试管理起来。按科目分为填空、选择、计算……等项目。错了、丢了多少分,用统计表说话;这样就能明白哪些是理解出了偏差,哪些是计算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。
  
  用纸把错题抄下来,每隔二十天再做一遍,尤其是在考试前可找出考点。

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